PROGRAM KECERIAAN SEKOLAH ‘PROJEK BAMBOO PARK’ DENGAN KERJASAMA PIBG SMKSE DAN KOMUNITI

Projek Bamboo Park ini adalah salah satu projek di dalam Jawatankuasa Keceriaan sekolah di dalam usaha pembinaan imej atau penjenamaan semula SMK Senawang ke arah kecemerlangan . 

Bagi mengangkat semula nama sekolah ini, saya melihat perlunya satu usaha bukan sahaja untuk menceriakan dan mewujudkan suasana ceria dan cantik, namun ia juga sebagai satu usaha mewujudkan kelainan atau keunikan di sekolah ini. Seterusnya semoga usaha ini juga akan mewujudkan watak sekolah darada aspek keceriaan.

Bamboo Park ini adalah suatu idea yang saya jumpa semasa lawatan di Korea Selatan pada tahun 2011 yang lalu. Namun, mungkin agak berbeza sedikit kerana spesis buluhnya yang besar dan tinggi. 

INSYAALLAH, dengan kewujudan Bamboo Park ini nanti ia akan menjadi satu mercu tanda dan keunikan yang luasbiasa di sekolah ini. Ditambah lagi dengan sumbangan setiap warga sekolah dan komuniti, ia juga akan menjadi bukti terhadap komitmen dan kerjasama jitu bersama ke arah kecemerlangan .

1.0   PENGENALAN

“Persekitaran akan membentuk budaya”. Kata-kata ini merujuk kepada pembentukan persekitaran yang selesa di dalam semua aspek , yang boleh mewujudkan suasana dan keinginan warganya untuk menimba ilmu . “Budaya” pula adalah merujuk kepada budaya ilmu yang terhasil daripada kesedaran dan keinginan dalaman yang akan melahirkan warga sekolah yang berakhlak, berilmu dan mempunyai sifat terpuji. Persekitaran ini terdiri daripada persekitaran fizikal sekolah, persekitaran pelajar dan semua warga sekolah disiplin, budaya ilmu, etika dan sebagainya. Hanya melalui persekitaran yang lengkap, selesa, ceria  serta mampu merangsang minat menimba ilmu sahajalah yang akan mampu mendorong warga sekolah belajar dan menyerap ilmu dengan mudah.

Di antara perkara di atas,  persekitaran fizikal terutamanya pewujudan taman dan pohonan serta seni taman yang cantik dan  indah , akan melahirkan suasana  selesa yang amat sesuai bagi para pelajar menimba ilmu. 

Justeru itu, pihak sekolah berhasrat untuk mewujudkan PROJEK TAMAN BULUH/ BAMBOO PARK di sekolah ini .

2.0   RASIONAL 

Projek TAMAN BULUH/ BAMBOO PARK ini diwujudkan adalah berdasarkan beberapa factor:

2.1   Buloh ini adalah pohonan yang tahan lasak dan boleh hidup lama dengan penjagaan yang minima.

2.2   Daunan buluh yang jatuh ke tanah akan dapat menahan tumbuhan liar seperti lalang dan rumput daripada tumbuh membiak. Hal ini akan dapat menjimatkan kos pengurusan rumput serta lalang yang tinggi.

2.3   Daunan buluh yang halus akan  menghasilkan desiran bunyi yang indah dan lembut apabila ditup angin. Hal ini akan mewujudkan suasana yang nyaman dan sesuai untuk pembelajarn para pelajar sekolah ini.

2.4   Penanaman buluh ini juga boleh menghasilkan pendapatan daripada rebung yang boleh dijual bagi mengisi tabung sekolah.

2.5   Pohonan buluh yang dijaga dengan baik, boleh menjadi tempat  teduhan kepada warga sekolah yang menjadi kawasan rehat santai bagi semua warga sekolah.

2.6   Ia mampu menghalang berlakunya runtuhan pada tebing yang ada di sekolah ini teritamanya ketika musim hujan.

2.7   Ia boleh menjadi satu identiti dan imej  baru bagi sekolah ini yang unik berbanding sekolah lain.

2.8   Sebagai satu inisiatif menanamkan sikap cintakan Alam Sekitar dan penglestarian sekolah

2.9   Ia menjadi mercu tanda kerjasama sekolah dan rakan Sarana di dalam membantu memajukan sekolah ini.

3.0   STRATEGI PERLAKSANAAN

Perlaksanaan PROJEK BAMBOO PARK ini adalah seperti berikut:

3.1   Projek ini akan dilaksanakan dengan kerjasama dan bantuan tajaan daripada  Syarikat TOTO MALAYSIA (Sdn Bhd).

3.2   Keluasan kawasan Bamboo Park ini adalah sekitar 2 ekar , meliputi seluruh kawasan lapang di kawasan sekolah ini dan kawasan tebing .

3.3   Keseluruhan pokok buluh yang diperlukan adalah sekitar 200 batang buluh .

3.4   Jenis pokok buluh yang dicadangkan untuk ditanam adalah jenis buluh hiasan yang mempunyai batang yang lurus dan dahan yang tinggi.

3.5   Kerja-kerja menanam akan dilakukan secara gotong royong yang melibatkan semua warga sekolah, ibubapa  dan Komuniti Sarana SMK Senawang.

3.6   Pengurusan dan penjagaan pokok akan diuruskan oleh pekerja pembersihan swasta sekolah, dan warga sekolah serta komuniti Sarana SMK Senawang.

3.7   Jadual Perlaksanaan Projek ini adalah:

Bil	Perkara	Tarikh
1.	Menyediakan kertaskerja	1 Mac 2017
2.	Mendapatkan sumbangan /dana membeli pokok buluh	10 Mac 2017
3.	Membeli pokok buluh	15 Mac 2017
4.	Gotong royong menyediakan lubang pokok	15 Mac 2017
5.	Menerima pokok-pokok buluh	18 Mac 2008
6.	Perasmian /Gotong royong menanam pokok buluh	1 April 2017

4.0   KEWANGAN/ PERBELANJAAN

Bil	Perkara	Kos	Tindakan
1.	Pokok buluh RM60 x 200 batang
2.	Baja RM4 x 20 beg
3.	Gotong Royong/ Perasmian
4.	Papan Tanda “Bamboo Park”
	JUMLAH

5.0   PENUTUP

Kejayaan projek ini akan menjadi mercu tanda kejayaan kerjasama antara komuniti dan Swasta di dalam usaha bersama memajukan sekolah. Ia menjadi bukti kepada kejayaan program Sarana Komuniti SMK Senawang. Ia juga akan menjadi symbol berkekakalan akan bukti kerjasama hebat ini.

PROGRAM WAKAF ANJUNG KOMUNITI DI SMK SENAWANG 70450 SEREMBAN

KERTAS CADANGAN PROGRAM WAKAF ANJUNG KOMUNITI

DI SMK SENAWANG  70450  SEREMBAN

1.Pendahuluan

SMK  Senawang (SEMSE) merupakan sebuah sekolah harian di Seremban yang telah di bina pada tahun 1990. Terletak di tengah Taman Marida, Senawang, SMK Senawang telah ramai melahirkan para pelajar yang berjaya dalam bidang akademik mahu pun bukan akademik. Bagi meneruskan kecemerlangan tersebut, kami warga SMK Senawang akan terus bekerja tanpa mengenal erti jemu dan berputus asa sampai bila-bila, insya Allah. Justeru para guru, kaki tangan serta ibu bapa memerlukan sokongan sama ada dari segi mental, spiritual, material, kewangan dan prasarana agar usaha ke arah kecemerlangan mendidik pelajar akan terus berlangsung. Memandangkan institusi sekolah sering dikunjungi orang ramai khususnya ibu bapa, penjaga dan pihak luar untuk pelbagai urusan, warga SEMSE bercadang untuk membina sebuah anjung yang akan menjadi tempat menungguyang selesa bagi mereka.

Bagi merealisaikan impian tersebut, pihak sekolah akan melancarkan tabung wakaf bagi mengumpul dana dan dalam masa yang sama bagi membolehkan orangramai, ibubapa, pihak korporat dan sesiapa sahaja berwakaf dan menderma. Anjungini juga akan menjadi tempat menunggu para pelajar dan sebagai tempat duduk para guru semasa perhimpunan bagi sesi pagi dan petang serta tempat mempamerkantrofi dan hadiah kecemerlang diperolehi para pelajar, guru dan sekolah sejak penubuhannya hingga kini serta akan datang.

LATAR BELAKANG PROJEK WAQAF ANJUNG KOMUNITI

Smk Senawang adalah sebuah sekolah yang telah lama. Bangunannya adalah mengikut rekabentuk lama dengan mengalami masalah kekurangan ruang.

(i)                Ruang pejabat sedia ada adalah terlalu sempit. Ruang pejabat sekolah  tiada bilik  cetakan yang luas bagi menempatkan mesin razor dangn photastat, tiada bilik stor untuk menempatkan peralatan stationary dan tiada bilik fail rasmi sekolah.  

(ii)       Ruang yang sempit ini juga menyebabkan pihak sekolah tidak dapat menempatkan kesemua pengurusan sekolah pada satu tempat yang sama ( ketika ini mereka bertaburan di blok-blok lain). Keadaan ini menyukarkan urusan pentadbiran sekolah dan tidak dapat menjaga kebajikan mereka sebagai pentadbir sekolah. 

(iii)          Sekolah ini juga tidak mempunyai ruang pameran kecemerlangan sekolah untuk dijadikan tatapan para pelajar dan ibubapa sebagai motivasi kepada mereka dan kenyakinan kepada pencapaian sekolah. Segala piala dan sijil kecemerlangan kini tersimpan di bilik dokumentasi dan pelajar serta komuniti dan penjaga tidak mempunyai akses kepada piala-piala dan sijil kecemerlangan ini. Jadi , kami berhasrat untuk meletakkan semua  piala dan sijil kecemerlangan ini di ruang anjung komuniti ini agar mereka dapat melihatnya dan menjadikan ia sebagai motivasi kecemerlangan.

(iv)       Sekolah ini juga tidak mempunyai ruang khusus bagi dijadikan tempat perjumpaan ibubapa dan komuniti dengan warga sekolah khususnya seperti mana yang disarankan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia di dalam Program Sarana Sekolah dan Sarana Komuniti.   Bilik guru seringkali dijadikan tempat pertemuan dan ini menimbulkan rasa kurang selesa para guru dan ibubapa dan komuniti juga.

          

Justeru itu, kami berhasrat untuk:

(i)                 memindahkan pejabat sedia ada ke bilik mesyuarat/ balai Wacana yang lebih luas.

(ii)               menempatkan bilik wacana di bilik dokumentasi (yang menjadi mengandungi piala dan sijil kecemerlangan sekolah.

(iii)             Memindahkan semua piala dan sijil pencapaian sekolah ke Anjung Komuniti yang bakal dibina dan menjadikannya sebagai Galeri Kecemerlangan Sekolah.

(iv)             Mewujudkan ruang pertempuan bagi warga sekolah bersama ibubapa dan komuniti di Anjung Komuniti .

(v)               Menjadikan Anjung Komuniti sebagai ruang santai pelajar menelaah pelajaran dengan suasana yang menyeronokkan dan selesa.

(vi)             Menjadikan Anjung Komuniti sebagai ruang guru-guru duduk semasa perhimpunan dan juga sebagai ruang pelbagai guna untuk seluruh warga sekolah.

(vii)           Mewujudkan persekitaran baru dan imej baru sesuai dengan hasrat memberikan ‘penjenamaan baru ‘ bagi SMK SENAWANG.

Justeru ini dengan wujudnya waqaf ini ia akan dapat mengatasi banyak masalah yang wujud di sekolah ini khususnya yang berkaitan dengan kelicinan dan kelancaran pengurusan sekolah.

TUJUAN:

Kertaskerja ini adalah bertujuan untuk mendapatkan dana melalui sumbangan orangramai, warga sekolah, dan pihak-pihak tertentu untuk menampung kos pembinaan waqaf ini.

OBJEKTIF

Anjung Komuniti  SEMSE ini berfungsi sebagai:

1.Menjadi  tempat menunggu para pelajar, ibubapa, penjaga dan orang ramai semasa di sekolah.

2.Menjadi  ruang tempat duduk  para guru  semasa perhimpunan harian.

3.Menempatkan galeri  kecemerlangan  sekolah  yang akan menempatkan  hadiah dan trofi yang dimenangi  

    warga sekolah untuk tujuan motivasi kepada para pelajar dan komuniti.

4.Memberi  peluang dan kesempatan kepada  penderma membuat amal jariah.

Justeru itu, saya memohonlah bantuan dan sumbangan para penderma yang budiman untuk menyumbang di dalam merealisasikan projek ini.

Sekolah Menengah Kebangsaan Senawang ini adalah sebuah sekolah yang mempunyai bentuk dan susunan bangunan yang berbentuk lama ( berselerak). Isu yang saya dapati di sini ialah ketiadaan ruang untuk diwujudkan ruang pertemuan para ibubapa dengan anak-anak atau guru atau tempat bagi para pelajar belajar atau berehat. 

Pada masa ini, pertemuan di antara pelajar dengan guru berlaku di dalam bilik guru sahaja. Keadaan ini menimbulkan ketidakselesaan di kalangan guru yang memerlukan masa untuk urusan peribadi mereka. Justeru itu , dengan adanya anjung ini akan mewujudkan ruang bagi tujuan sebegitu.

Bagi pihak sekolah, kami telah mengambil beberapa langkah perlu untuk mendapatkan dana untuk merealisasikan projek ini. Buat masa ini, pihak Tan Seri M. Kayveas, penasihat Kerajaan di Kementerian Kerjaraya sudah menjanjikan bantuan sebanyak RM10 000.00. Jumlah ini sudah tentulah masih jauh daripada keperluan sebanyak RM150 000.00 (Ringgit Malaysia: Seratus Lima Puluh Ribu) . 

Justeru itu, sumbanglah kepada tabung ini demi kecemerlangan Pendidikan Sekolah ini.

Sekitar Majlis Perasmian Program Guru Penyayang SMK SENAWANG 2017-25 JANUARI 2017

Sekitar Majlis Perasmian Program Guru Penyayang SMK SENAWANG 2017 pada 25 Januari 2017 yang disempurnakan oleh Dato David Chong, Ahli Majlis MPS.

Sempena majlis perasmian tersebut, diadakan juga Majlis Sambutan Hari Lahir Warga SEMSE buat kali pertama. Majlis yang sama turut diadakan pada 26 Januari 2017 bagi sessi petang.
Seramai lebih 116 orang warga sekolah yang terdiri daripada para pelajar, guru dan kakitangan sekolah menyambut hari lahir mereka pada bulan Januari ini.

Pada majlis yang sama juga telah diadakan majlis penyampaian Ang Pau Tahun Baru Cina buat 24 orang pelajar Cina di sekolah ini. Dato David Chong menyampaikan sumbangan peribadi beliau kepada pelajar berkenaan. Turut menyumbang Ang Pau ialah rakan Sarana Encik Chow Chee Weng. Sumbangan beliau disampaikan oleh Tuan Pengetua.

Sambutan di kalangan warga sekolah amat baik dan jelas kelihatan kegembiraan pada wajah mereka.
Pada majlis ini pihak sekolah menyumbang 5 biji kek sementara pihak UBK menyumbang cenderahati berupa pen dan kad hari lahir.

Sambutan ini akan berterusan untuk setiap bulan sehingga penghujung tahun.
InsyaAllah pihak jawatakuasa berharap akan dapat membawa bersama tetamu istimewa untuk sama-sama meraikan sambutan hari lahir warga sekolah ini pada setiap bulan.

Diharapkan dengan sedikit sumbangan ini akan menjadi tanda sebagai satu ingatan dan penghargaan sekolah terhadap seluruh warga sekolah yang telah menyumbang ke arah kecemerlangan sekolah dan sebagai tanda bahawa setiap dari anda amat berharga buat sekolah..

'SELAMAT HARI LAHIR
SELAMAT MENYAMBUT TAHUN BARU CINA-GONG XI FA CAI
SELAMAT BERCUTI...

+9

LikeShow more reactions

CommentShare

MAJLIS PERSARAAN GPK HEM SMK SENAWANG- EN. PRIASAMY - 14 FEB 2017

Dimajlis Persaraan GPK Hem SMK SENAWANG En. PARIASAMY pada hari ini.
Beliau telah berkhidmat di sekolah ini sejak 2011 hingga kini.
Beliau ini seorang yang sangat teliti dan sangat sabar .

Semoga beliau dapat menjalani tempoh persaraan dengan tenang dan bahagia di samping keluarga.

+2

LikeShow more reactions

CommentShare

Projek Motivasi Kindness di SMK Senawang-18 Febuari 2017

Projek Motivasi Kindness di SMK Senawang

Friday, February 24, 2017  FATIN TAURAN  No comments

Pada 18 Februari 2017, seramai 40 orang sukarelawan telah menyertai Projek Motivasi Kindness di Sekolah Menengah Kebangsaan Senawang, Negeri Sembilan. Projek ini menglibatkan hampir 100 orang pelajar yang terdiri daripada pelajar tingkatan 2 dan 4. SMK Senawang merupakan sekolah pertama terpilih dalam melaksanakan Kindness School di peringkat sekolah menengah. Pelbagai aktiviti kebaikan telah dikongsi bersama para pelajar dan sukarelawan.

Projek Motivasi Kindness merupakan fasa pertama dalam melaksanakan Kindness School. Kindness School merupakan sebuah projek yang fokus dalam menyebarkan kebaikan secara menyeluruh di peringkat sekolah. Objektif utama Projek Motivasi Kindness adalah untuk menyemai dan menghidupkan suasana kebaikan di peringkat sekolah dan seterusnya membasmi masalah di sekolah seperti meningkatkan peratusan kehadiran pelajar ke sekolah dan meminimakan peratusan kes buli dalam kalangan pelajar.

Pelajar-pelajar berkumpul sebelum program bermula

Dewan SMK Senawang

Fasilitator bantu mengumpulkan kata-kata positif untuk Kindness Jar guru-guru

Persiapan telah dilakukan sebulan sebelum projek diadakan, perbincangan dengan pengetua dan guru-guru di SMK Senawang telah diadakan bagi memudahkan perancangan aktiviti-aktiviti yang sesuai untuk di ketengahkan bersama-sama pelajar. Modul-modul yang sesuai dan mudah difahami di pilih sebagai salah satu pendekatan bagi menarik minat pelajar untuk mengenali Kindness dengan lebih mendalam.

Program bermula dengan pendaftaran seawal 8 pagi di pintu masuk dewan SMK Senawang. Kehadiran pelajar-pelajar yang semangat untuk menyertai program yang julung kali diadakan ini. Keceriaan para pelajar menjadikan para sukarelawan yang juga merupakan fasilitator turut bersemangat untuk berkongsi pengalaman bersama pelajar-pelajar mengenai Kindness Malaysia. Sebelum majlis perasmian bermula, saya, Pengarah projek merangkap pengerusi majlis telah berkongsi dengan pelajar mengenai Kindness Jar. Kindness Jar merupakan salah satu terapi bagi membantu menangani tekanan. Perkataan-perkataan positif yang boleh menukar emosi kepada yang lebih baik ditulis oleh orang disekeliling kita. Modul Kindness Jar di SMK Senawang di ketengahkan untuk para pelajar dan guru-guru. 

Kindness Jar merupakan terapi emosi

Kindness jar untuk guru-guru

Majlis Perasmian bermula pada jam 9 pagi, dengan bacaan doa, ucapan alu-aluan dan pengenalan daripada Pengasas Kindness Malaysia dan Pengetua SMK Senawang. Projek Motivasi Kindness telah dirasmikan oleh Datuk Nor Adnan bin Zainal, Director MyEG Berhad merangkap Penasihat Kindness Malaysia. Selesai majlis perasmian, aktiviti seterusnya ialah forum 'Inspirasi Kebaikan' yang dikongsi oleh para sukarelawan yang terpilih. Tiga orang panel dan seorang moderator telah berkongsi pengalaman dalam menyertai Kindness Malaysia dan berkongsi kelebihan dalam melakukan kebaikan. Pelbagai ilmu untuk para pelajar yang boleh digunakan dalam melakukan kebaikan dan menyebarkan nilai-nilai kebaikan. Selesai forum program berehat sebentar sebelum sambung untuk latihan dalam kumpulan (LDK 1).

Perasami dan barisan VIP

Ucapan Pengasas Kindness Malaysia

Barisan ahli panel forum 'Inspirasi Kebaikan'

LDK 1 mengetengahkan dua modul. Modul yang pertama ialah kajian kes. Para pelajar diberikan kajian kes satu situasi dan dikehendaki untuk menyelesaikan masalah tersebut. Penyelesaian masalah ini bergantung kepada kebijaksanaan pelajar untuk menyelesaikan masalah dengan cara kebaikan atau sebaliknya. Modul ini juga untuk menguji kefahaman dan daya pemikiran kearah kebaikan. Selesai modul 1, aktiviti latihan dalam kumpulan diteruskan dengan modul dua iaitu stone painting. Melukis kata-kata positif pada batu sungai dengan lakaran yang kreatif. Hasil lukisan akan diletak di tepi - tepi jalan sekitar sekolah bagi memberi semangat kepada sesiapa yang melalui kawasan tersebut. Unsur positif yang dilakarkan pada batu tersebut dapat mengembalikan semangat dan mengurangkan tekanan kepada pembaca.

Latihan dalam kumpulan perbincangan setiap modul

Perkongsian bersama pelajar setiap kumpulan

Stone painting perkataan positif

kata-kata yang boleh memberi semangat

Hasil lakaran stone painting 

Selesai makan tengah hari dan solat Zuhur, aktiviti diteruskan dengan kindness jar, pada kali ini kindness jar untuk para pelajar dan fasilitator. Tiga kumpulan digabung bagi mendapatkan jumlah yang banyak kata-kata positif mengenai diri sendiri dalam kindness jar. Fasilitator turut menerima kertas-kertas yang ditulis kata-kata positif daripada pelajar-pelajar untuk diisi dalam kindness jar fasilitator. Seterusnya LDK 2 diteruskan dengan modul 3 iaitu Aktiviti kebaikan yang boleh dilakukan di lokasi terpilih. Setiap kumpulan akan mendapat satu lokasi yang berlainan untuk dibincang aktiviti kebaikan yang bersesuaian untuk dilakukan dikawasan tersebut. Antara lokasi-lokasinya ialah hospital, stesen bas, kedai makan dan pasar malam. Idea-idea kebaikan yang kreatif akan dibentang oleh para pelajar semasa sesi pembentangan pada sebelah petang.

Kindness Jar untuk fasilitator

Kindness Jar dalam kalangan pelajar

Cabutan undi lokasi terpilih untuk aktiviti kebaikan

Fasilitator membantu pelajar-pelajar dalam menjana idea

Selesai perbincangan, semua pelajar berkumpul untuk sesi perbentangan. Perbentangan ini akan dibentangkan kepada semua pelajar yang menyertai Projek Motivasi Kindness, guru-guru yang hadir, fasilitator dan wakil PIBG sekolah. Setiap wakil kumpulan akan membentangkan idea masing-masing dan akan di beri komen cadangan atau penambahbaikan oleh guru-guru dan wakil PIBG sekolah. Objektif perlaksanaan aktiviti ini adalah untuk mencungkil idea-idea yang kreatif dan memberi pendedahan kepada pelajar mengenai kebaikan. Aktiviti kebaikan ini bukan sahaja dapat memberi manfaat kepada diri sendiri, malahan dapat dijadikan inspirasi kepada orang lain yang melihatnya. Mungkin sebelum ini kita tidak pernah terfikir untuk melakukan kebaikan tersebut, tetapi dengan perbincangan dapat membuka minda kita untuk melakukan kebaikan dimana-mana sahaja tanpa mengira tempat dan waktu.

Persediaan perbentangan

Perbentangan salah sebuah kumpulan

Kebaikan yang boleh dilakukan di shopping complex

Majlis penutup diteruskan selesai sahaja sesi pembentangan. Ucapan penutup diberikan oleh YDP PIBG sekolah, En Marzuki bin Abdul Manaf dan Pengetua SMK Senawang yang menyokong aktiviti kebaikan yang perlu diterap dalam diri setiap pelajar. Penyampaian hadiah kepada setiap kumpulan bagi menghargai kehadiran dan kerjasama yang diberikan oleh para pelajar yang terlibat. Pihak sekolah turut memberikan penghargaan kepada pihak Kindness Malaysia kerana melaksanakan Projek Motivasi Kindness ini dengan jayanya. Pihak Kindness Malaysia juga tidak melepaskan peluang menyampaikan penghargaan tanda terima kasih kepada pihak sekolah atas memberi kepercayaan kepada kami untuk berkongsi ilmu kebaikan dengan para pelajar.

Penyampaian hadiah kepada setiap kumpulan

Penghargaan daripada pihak sekolah kepada Kindness Malaysia

Penghargaan daripada pihak Kindness Malaysia kepada SMK Senawang

Majlis selesai pada jam 6 petang. semua yang terlibat membantu mengemaskan dewan sebagai titik permulaan menyemai benih kebaikan dalam diri. Semoga perkongsian pengalaman bersama-sama pelajar sepanjang Projek Motivasi Kindness dapat memberi iktibar dan tauladan kepada pelajar-pelajar SMK Senawang. Kebaikan perlulah dididik dan disemai sejak di bangku sekolah lagi. Kebaikan juga perlulah bermula dari rumah dan tersebar ke seluruh dunia. Jutaan terima kasih diucapkan kepada semua yang terlibat bagi menjayakan Projek Motivasi Kindness terutama pihak SMK Senawang, para sukarelawan Kindness Malaysia dan juga penaja yang budiman. Semoga Kindness School dapat dilaksanakan di sekolah-sekolah lain agar dapat membentuk jati diri pelajar kearah kebaikan.

Fatin Amira Nabila binti Tauran
Pengarah Projek Motivasi Kindness
Kindness Malaysia

MASALAH PONTENG DAN KURANG MINAT BELAJAR PELAJAR SEKOLAH..

Hari ini saya terbaca artikel berkaitan laporan GMPS Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur yang melaporkan tentang gejala ponteng sekolah dan kurang minat belajar di dalam kalangan pelajar-pelajar daripada PPRT.

Antara faktor yang dikemukakan adalah faktro ibubapa yang kurang memberikan erkatian terhadap pelajaran anak-anak mereka disebabkan kesibukan mencari nafkah, ketidakmampuan menampung kos pelajaran anak-anak dan faktor pengaruh hiburan yang banyak di sekitaran kejiranan mereka.

Saya amat bersetuju dengan dapatan ini. Inilah antara faktor yang menjadi penyebab kepada gejala yang disebutkan tadi. Berdasarkan pengalaman mengajar dan mentadbir di sekolah-sekolah harian yang bermasalah seperti ini, ia merupakan suatu isu yang sangat sukar untuk ditangani.

Rata-rata sekolah yang berada di kawasan bandar atau pinggir bandar yang mempunyai kelompok pelajar yang rata-rata status sosio-ekonomi keluarga yang rendah seperti di kawasan perumahan kos rendah atau PPRT, pasti masalah ini amat memeningkan kepala.

Kedar kehadiran ke sekolah amat rendah , sekitar 80% , kes salahlaku pelajar yang tinggi, dan kurangnya kerjasama di kalangan ibubapa di dalam memberikan perhatian terhadap pelajaran anak-anak, dan sukar mendapatkan tumpuan para pelajar ketika sessi PdP di jalankan di dalam kelas.

Kesemua faktor di atas ini menjadi penyebab kepada prestasi lemah sekolah  di dalam akademik.

Rata-rata ibubapa di kawasan-kawasan seperti ini amat kurang dapat memberikan perhatian terhadap pelajaran anak-anak mereka. Mereka ini sibuk mencari nafkah dengan melakukan pelbagai pekerjaan demi untuk meneruskan survival mereka. Apa yang utama bagi mereka ialah memenuhi desakan untuk hidup!. Mencari seberapa banyak wang untuk membayar keperluan harian, menjelaskan bil-bil . Ada di kalangan ibubapa ini yang melakukan 2 atau 3 kerja sehingga malam hari bagi menampung keperluan hidup . Mereka terpaksa memberikan kepercayaan penuh kepada anak-anak untuk menguruskan diri untuk ke sekolah dan belajar . Anak-anak yang kurang dipantau ini , akhirnya memilih untuk tidak hadir ke sekolah atau melencong ke tempat lain, walaupun mereka keluar sekolah setiap hari dengan pakaian sekolah, namun mereka tidak sampai ke sekolah sebaliknya mereka merayau ke tempat lain. Kadang kala, ada ibubapa yang yang tidak tahupun bila anak-anak mereka keluar rumah untuk ke sekolah kerana mereka masih tidur, kepenatan bekerja pada malam hari. Hal ini ditambah lagi lagi dengan sikap sesetengah golongan bapa yang melepaskan segala tanggungjawab persekolahan anak-anak kepada pihak isteri!

Memang amat sukar bagi sekolah-sekolah yang berada di dalam persekitaran SES yang sebegini untuk cemerlang atau memenuhi KPI Kementerian Pendidikan Malaysia berkaitan kehadiran minima 95% setiap hari. Rata-rata pihak pengurusan sekolah yang sebegini "pening' kepala memikirkan pelbagai kaedah untuk memastikan kehadiran penuh pelajar mereka. Kadang-kala keperihatinan sekolah sudah sampai ke tahap melebihi keperihatinan ibubapa para pelajar ini sendiri!.

Dengan kedudukan SES yang rendah ini, memang berlaku kes ketidakmampuan sebilangan ibubapa ini untuk memberikan yang terbaik bagi pendidikan anak-anak mereka. Ramai juga yang tidak mempunyai wang belanja , pakaian yang lengkap, alat-alat tulis atau bahan-bahan tambahan , atau untuk mendapatkan tuisyen tambahan di luar sekolah kerana tidak mampu.

Sistem persekolahan kita sekarang bukan seperti sistem pada zaman 60 an atau 70an dahulu. Program sekolah sudah pelbagai, aktiviti sekolah sudah semakin rencam dan tuntutan kecemerlangan sekolah sudah semakin tinggi. Dengan sistem band sekolah, KPI dan perbandingan antara sekolah-sekolah berdasarkan pencapaian GPS sekolah, masing-masing sekolah berlumba-lumba ingin mencipta kecemerlangan.

Pelbagai aktiviti dan program peningkatan kecemerlangan sekolah dilakukan. Ini semua memerlukan perbelanjaan dan dana yang banyak. Hal ini belum lagi dikira dengan keperluan dana yang tinggi untuk kerja-kerja membaiki kerosakan akibat vandalisme yang tinggi , menambahkan keperluan dan alatan sekolah yang rata-ratanya terpaksa ditampung oleh pihak sekolah. Dengan pemotongan peruntukan membaikpulih kerosakan dari JPN,  pihak sekolah terpaksa berusaha mendapatkan dana tambahan untuk tujuan tersebut.

Selain peruntukan tahunan yang disalurkan KPM, sumbangan PIBG adalah sumber tambahan kewangan sekolah untuk menampung keperluan tadi. Malangannya bagi sekolah-sekolah begini, sumbangan ini juga amat sukar untuk diperolehi daripada sebahagian ibubapa. Ramai yang enggan menjelaskan sumbangan PIBG ini. Ada yang meminta sekolah mengecualikannya . Namun, saya pasti semua orang juga akan memohon pengecualian. Akhirnya, siapakah yang akan bekerja untuk mencari dana untuk menampung kewangan yang sepatutnya disumbangkan oleh ibubapa ini? Jawapannya ialah CIKGU...

Walaupun kerajaan menyediakan peruntuk awal persekolahan dan BRIM , namun ramai ibubapa yang seakan "terlupa" akan keperluan pendidikan anak-nak mereka ini ketika mendapatkan wang berkenaan dan menunaikan tanggungjawab mereka.

Apabila kawalan ibubapa yang semakin longgar dan ditambah dengan pengaruh hiburan yang merata di media dan kejiranan, ramai anak-anak pelajar ini yang hanyut dan memilih berhibur dan gaya hidup bebas sebagai keutamaan berbanding pelajaran atau ke sekolah. Gaya hidup begini yang memerlukan wang yang banyak seterusnya mendorong sebahagian mereka ini bekerja sambilan atau terus bekerja tetap walaupun masih bersekolah. kadang-kala juga, ibubapa seakan rela dan membiarkan anak-anak mereka tidak ke sekolah atau fokus kepada pelajaran kerana sekurang-kurang dapat mengurangkan beban kewangan keluarga.

Salah satu kaedah yang dijalankan oleh sebahagian sekolah ialah dengan menyediakan perkhidmatan watsapp kelas antara guru-guru tingkatan dengan penjaga bagi memaklumkan kegiatan anak-anak dan aktiviti sekolah. Namun, bagi sesetengah ibubapa daripada kelompok SES yang rendah ini, seakan-akan tidak memperdulikan maklumat ketidakhadiran anak-anak mereka dan tidak mengambil sebarang tindakan untuk mengatasinya. Ada juga yang ibubapa begini memaklumkan bahawa mereka telah hilang kemampuan untuk mengawal anak-anak mereka dan menyerahkan segala-galanya kepada sekolah.

Pada pandangan saya, sudah sampai masanya pihak kerajaan menampung segala kos pendidikan atau bayaran-bayaran yang ada di sekolah terutamanya bagi golongan ibubapa yang miskin atau tidak berkemampuan ini. Bayaran eloklah disalurkan terus ke sekolah agar pihak sekolah boleh memastikan pelajar-pelajar begini dapat dibantu secara terus dan mereka dapat bersaing sma seperti pelajar yang berkemampuan. Dengan bantuan yang disalukan terus ke sekolah ini, pihak sekolah boleh memastikan segala bayaran yang sepatutnya dibayar dapat dipotong terus daripada peruntukan tersebut dan ibupa tidak lagi boleh menggunakan alasan anak-anak mereka tidak mahu ke sekolah kerana malu tidak ada keperluan persekolahan yang cukup, tidak membayar sumbangan PIBG atau pelbagai alasan lagi yang kebanyakannya menyalahkan pengurusan sekolah.

Pihak kerajaan boleh menyediakan perkhidmatan bas sekolah percuma untuk anak-anak golongan kurang berkemampuan ini untuk ke sekolah. Rata-rata ibubapa daripada golongan ini sering bersungut tentang kos bas sekolah yang tinggi dan mereka tidak mampu menjelaskannya.

Ibubapa pelajar di kawasan-kawasan begini juga perlu diberikan bimbingan dan pendedahan tentang ilmu keibubapaan dan kepetingan pelajaran secara terus agar mereka dapat diperingatkan akan kepetingan pelajaran anak-anak mereka. Mereka perlu didedahkan bahawa mereka tidak harus terlalu menumpukan kepada mencari nafkah semata berbanding memberikan didikan yang sempurna kepada anak-anak mereka. Mereka tidak perlu terlalu bermati-matian mengumpul harta dunia ini sedangan harta mereka yang paling bernilai iaitu anak-anak mereka ini diabaikan begitu saja.

Ibubapa golongan ini juga perlu disedarkan akan keperluan mereka bertindak ikut KEUTAMAAN. Keutamaan bagi mereka ialah memberikan didikan kepada anak-anak ini. Perubahan sikap dan mentelati kelompok ini harus dibetulkan. Mereka perlu diberikan set pemikiran yang mengutamakan kecemerlangan pendidikan anak-anak dan pembentukan keluarga yang sempurna demi kehidupan yang lebih baik dan berfokus.